ATIVIDADE COM HIPERTEXTO

ESTADO DO MARANHÃO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA ADJUNTA DE ENSINO

SUPERINTENDENCIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA

SUPERVISÃO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS

CURSO DE TECNOLOGIAS ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC’S

TUTOR: ANA CELIA FERREIRA BARROS

CURSISTA: DENISE PETUBA DE MORAES e EULALIA SOUZA BATISTA

ATIVIDADE COM HIPERTEXTO

Gov. Edison Lobão

2012

DENISE PETUBA DE MORAES

EULALIA SOUZA BATISTA

ATIVIDADE COM HIPERTEXTO

Trabalho correspondente à Atividade 6 da Unidade 2 como requisito para obtenção de nota parcial da Unidade 2 do Curso Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC.

Gov.Edison Lobão

2012

Introdução

A guerra elimina vidas, fere ou mutila combatentes, destrói casas, estradas, hospitais, indústrias, escolas e muda rotina as população civil. Outro efeito devastador das guerras é a formação de grupos de refugiados, pessoas que são obrigadas a deixar o país fugindo dos bombardeios ou porque o local em que viviam foi tomado por uma facção rival ou ocupação por um país estrangeiro.

A Segunda Guerra Mundial durou quase seis anos. Algumas cidades passaram boa parte do período de guerra sob ocupação ou tiveram de conviver com a dura experiência dos bombardeios cotidianos. Durante a guerra vários guetos se tornaram foco de resistência armada. O caso do Gueto de Varsóvia, na Polônia, é o mais famoso deles. Organizado na metado de 1940, ele chegou a ter cerca de 380 mil habitantes.

No início da segunda Guerra os judeus foram confinados em guetos nas cidades alemãs, em algumas cidades italianas e nas áreas ocupadas pelos nazistas. Os guetos mais organizados se localizavam na região do governo geral da Polônia, criado no início da guerra. Eram eles Lodz, Varsóvia, Cracóvia, Jalowiec.

Objetivo

Oportunizar aos alunos a pesquisar fazendo uso do computador através do hipertexto, aprimorando seus conhecimentos num ambiente agradável e dinâmico que oferece vários caminhos para pesquisas através dos links.

Desenvolvimento

§  Formar grupos com 3 alunos;

§  Pesquisar na internet imagens que retratem a segunda Guerra Mundial e a vida das pessoas que viviam no gueto;

§  Visitar a casa virtual que Anne Frank ficou escondida em Amsterdã. http://www.annefrank.org;

§   Utilizar links apresentado no texto da introdução para pesquisar sobre o tema em estudo;

§  Produzir um texto relatando o resultado das pesquisas enfatizando as curiosidades sobre a Segunda Guerra Mundial, se possível anexando imagens;

§  Postar o texto no blog: http://petuba2010.blogspot.com.br/;

§  Acessar o texto dos colegas e comentar.

Avaliação

A avaliação será contínua, individual e do grupo durante todo o processo, identificando o envolvimento, a cooperação, o interesse e o desenvolvimento das habilidades de pesquisa, leitura e escrita.

Recursos

Pen drive.

Computador com internet.

Sala de computação.

Primeira Guerra - Texto de leitura para 8ª série

        A Primeira Guerra Mundial foi um conflito militar que durou entre 1914-1918 e envolveu quase todas as maiores potências do mundo. Tratava-se de duas alianças opostas – os Aliados e as Potências Centrais. Os países dos Aliados incluiam a Rússia, França, Império Britânico, Itália, Estados Unidos, Japão, Romênia, Sérvia, Bélgica, Grécia, Portugal e Montenegro. Os países das Potências Centrais incluiam Alemanha, Áustria-Hungria, Turquia e Bulgária. A 1 ª Guerra Mundial foi desencadeada em 28 de Junho 1914 depois do assassinato do arquiduque Franz Ferdinand da Áustria e sua esposa grávida, Sophie. O assassinato foi planejado por um grupo terrorista sérvio, chamado A Mão Negra e o homem que atirou em Franz Ferdinand e sua esposa era um revolucionário bósnio chamado Gavrilo Princip A guerra teve várias causas: a) um emaranhado de alianças feitas entre os países, para manter um equilíbrio de poder na Europa, o que provocou a escala do conflito b) a crise da Bósnia, onde a Áustria-Hungria assumiu a antiga província turca da Bósnia em 1909, irritando a Sérvia. c) os países estavam construindo suas forças militares, armas e navios de guerra d) Os países queriam recuperar territórios perdidos em conflitos anteriores e construir impérios e) a crise marroquina onde os alemães estavam protestando em 1911 contra a possessão francesa de Marrocos Em 1915, o Lusitania foi afundado por um submarino alemão. Ao todo, 1.195 passageiros, incluindo 128 norte-americanos, perderam suas vidas. Os americanos ficaram ultrajados e colocaram pressão sobre o governo dos EUA para entrar na guerra. Presidente Woodrow Wilson queria um fim pacífico para a guerra, mas em 1917, quando os alemães anunciaram que seus submarinos afundariam qualquer navio que se aproximava da Grã-Bretanha, Wilson declarou que a América iria entrar na guerra e restaurar a paz na Europa. Os Estados Unidos entraram na guerra em 06 de abril de 1917. Foram mobilizados 65 milhões de soldados durante durante a guerra, 8 milhões de soldados morreram e 21 milhões de soldados foram feridos. Só no primeiro dia de batalha 58.000 soldados britânicos morreram. As armas químicas foram utilizadas pela primeira vez na Primeira Guerra Mundial I. O produto químico foi o gás de mostarda. Em 1918, os cidadãos alemães foram marcantes e, suas manifestações contra a guerra. A marinha britânica bloqueou portos alemães, o que resultou em milhares de alemães morrendo de fome e levou a economia a um colapso. Em seguida, a Marinha alemã sofreu uma grand motim. Depois o imperador alemão Kaiser Wilhelm II abdicou em 09 de novembro de 1918, os líderes de ambos os lados reuniram-se na França. O armistício de paz foi assinado em 11 de novembro. Até o final da guerra de quatro impérios – o russo, o otomano, o alemão e o austro-húngaro tinham desmoronado por causa da guerra.